Наши театральные уроки направлены на развитие фантазии, коммуникабельности, социализации ребенка. Приобретение профессиональных навыков стоит уже после этого. Конечно, в комплексе всего занятия мы работаем и над своим телом (разминки, пластические этюды), речевыми навыками ( упражнения, разминки, скороговорки), развитием музыкальности, так как без этого — театра , чувства сцены и партнера не существует , но ,главное,  на первом этапе сплотить коллектив, где ценен и уважаем каждый голос, где проявление внимания и доброжелательности друг другу — обычная атмосфера занятий.

Исходя из реалий дня (а у нас появился ксилофон и это было для всех важным событием!), театральное занятие включало в себя игру на ксилофоне. «Певец-сказитель»  (как Садко с гуслями) рассказывал историю и музыкально изображал ее на инструменте, а группа детей, предварительно  вместе сочинив эту историю , изображали.

Так как класс был разделен на 3 группы, получилось 3 истории:»Про курицу», «Как хорошо дружить», «Охотник-неудачник». И зрители и актеры были на высоте. Все получили много баллов, но вторая команда со сказкой о дружбе за особую сплоченность получила балл дополнительно.